下学期教学总结模板汇编7篇

快乐自学网 2021-11-26 教学文档 教学总结 下学期教学总结

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下学期教学总结 篇1

  小学科学学科的分组实验,是以学生动手操作为主,并在教师指导下学生独立完成的实验。是以锻炼学生的实验技能,学习研究科学的基本方法为主要目的,同时注意培养学生的实验素质。分组实验以学生个别操作,研究为特点,因而应突出实验研究的探索方法,加强实验技能的训练。在教学实践中,我认为小学科学学科的分组实验中教师指导时要注意以下几点:

  一、分组实验的准备上要注意一个“细”字。这里的“细”是指教师在指导学生分组实验时要考虑周详,它包括制定实验计划、实验器材的准备、指导学生预习和准备等。

  制定计划应根据学生实验的特点和科学课程规范和教材的要求,掌握好方向。实验计划要明确实验的目的要求,通过实验要学到的知识、掌握的技能、培养的能力,都应根据学生的知识水平和年龄特征,提出不同阶段的目的要求,不能一刀切。由于自然课是以观察和实验为基础的,所以教师要在实验时发明条件让学生人人动手,单独操作,便于学生发展智力,掌握实验的方法和技能,培养独立分析问题和解决问题的能力。

  实验器材的准备能否到位是决定一堂分组实验课胜利与否的关键,因此课前教师一定要准备充沛。使学生能顺利地进行实验、胜利地得出结论,才干得到很好的教学效果。

  指导学生预习和准备是圆满完成实验的重要前提。实验前教师要指导学生认真复习有关知识,预习实验内容,初步明确实验目的、要求和任务,了解实验方法、步骤和注意事项等。只有当学生有了这些准备后,才干动手做实验。而让学生参与实验准备更是一种有益的工作,不但可以减轻教师的负担,而且还可以使学生在准备工作中学到知识。

  二、教师指导分组实验时要注意一个“放”字。学生掌握了实验原理、了解实验方法和步骤后,教师就应放手让学生自身去做实验、找规律、得结论,不要怕学生不按老师的设计办,只要实验胜利,结论正确,方法愈新就愈要鼓励。实验时学生自已准备,挑选器材,自身动手做实验,自身动脑考虑、互相讨论,课堂气氛非常活跃。课上小朋友们把研究的结果出现出来,既丰富又有趣,还远超出我设计的内容,他们把玩和学结合起来,兴趣和智力都得到了发展。

  三、学生进行实验总结时,教师要注意一个“导”字。当学生完成实验操作或观察后,教师应和时组织学生总结。总结时,要让学生充沛讨论、积极发言,不要简单地让学生翻书,要因势利导,让学生自身去发现,得出结论。有些学生得出的结论不够精确或严密,教师也不要立即否定,也不应强迫背诵书上的结论,而可以引导学生对结论再进行比较、分析之后,尽量取得统一。有发明性发现应和时给予褒扬

下学期教学总结 篇2

  一、在课改中我得到了学习的机遇

  先后参加了景弘中学教师培训,每学期初的业务培训,专家的课改方面的讲座、每周的班主任培训。在一次次培训和实践中我更坚定课改的方向。课改,指引着我,在碰撞和磨砺中一步步成长起来。

  二、课改使我慢慢转变了观念,拓展了我对教育的认识

  【教育教学的观念发生了改变】

  我是在“老师讲、学生听”的传统的教学模式下成长起来的,因此这样的观念在我的脑海里可谓根深蒂固。而新课改则要求老师由知识的传授者向学生学习的引导者、组织者、激励者的方向转变。这就需要自己的观念发生转变,庆幸的是,学校给了我们学习机会,以及过渡的时间,现在可以说完全接受了这样的理念。

  【班级管理的理念发生了改变】

  以前是传统的班级管理理念,事事亲力亲为,碰到学生犯了错就来一下小小的惩罚。而现在则是充分发挥学生的作用,培养好学生干部,让学生管理学生,将自己和学生“隔离起来”,这样就避免了自己和学生直接的对立和紧张,师生之间的关系将更加的和谐。

  三、学生的能力增强了

  课改使课堂变活了,变得更有趣了,使学生的学习情感和态度也发生了极大变化,他们回答更主动了,敢讲、敢说、敢问、自信又活泼。

  现在的课堂需要每一位同学都能在课堂上发言,展示、表达、汇报自己的学习成果或学习疑问,这就很好地培养了他们语言表达的能力以及展示自己的能力。

  小组建设、小组合作探究式学习在很大的程度上培养了他们团队合作的精神。在小组建设中,每一个同学都要负责小组的某一具体的事务,每个人都是一个健康小组的必须的一环,如果哪一环出错了,那么这个小组就会出现某些问题,这样就需要小组成员互相沟通,通力协作,很好地培养了他们团队合作的精神、及意识。

下学期教学总结 篇3

  时光飞逝,转眼间一学期的教学工作又接近尾声了,回顾本学期的教学工作感触颇多,既有收获的喜悦,也有心酸的痛楚,下面把本学期的教学工作总结如下:

  一、备课认真,上课务实:由于本册七年级下册我是第一次接触,从内心里讲感觉就是“现学现卖”,所以讲每节新课之前,我备课的认真度和热情度都极高,看教参,上网查资料、和同事切磋,真是付出很多的努力,感觉很充实了,这节课我才有信心去上课。在课堂教学的实施上我也是很务实的,画板图,拓展课外知识,时事地理内容,是我的地理课堂尽量丰满,既让学生掌握了书本上的地理知识,又让学生和现实的“地理世界”接轨。努力做到,既教书也育人。

  二、积极参与,虚心借鉴:本学期我们学校组织的是“文科四杯赛”,我积极地参与了听课、评课,同时也从他们的讲课风采中学习到了很多的教学中的亮点,并得以借鉴。在5月24日参与了区地理研讨课活动,我讲了《澳大利亚》公开课,从中受益匪浅。

下学期教学总结 篇4

  这一学期来,本人担任高二12班的英语教师,本人在教学中认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结:

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。

  ①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  ②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

  ③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。高二的学生基础还是比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在一定的时间内掌握得最好。 在复习过程中是非常枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的兴趣尤为重要。兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会产生求知欲,视学习为乐趣,而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣,增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取知识的主战场,又是内化技能的练兵所,但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复习巩固已学知识,训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成部分。我的具体做法是把语言教学与练习联系起来,上课时尽量结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生交流接触,了解学生的需要,以及他们对课堂上知识的掌握程度。并且在课后还布置学生专门做一些综合能力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会认真设计相应的课后练习,让学生达到学以致用;如果课堂所学的是一些基本的语言点,我就会给学生一些相应的训练,让学生巩固课堂所学知识,并懂得如何在实际中应用;如果课堂教学的是阅读课,我会给出一些关键词,让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固,学习效果会大打折扣,效率就提不高。讲课生动有趣 我在讲课时,尽量讲得生动有趣,在完成教学任务的同时,经常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段,来激发学生的学习兴趣。

  课后我积极参与听课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。这一学期来,阅读在英语特别是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读能力都不是特别好。在今后阅读理解的复习是一个重点,复习时我应注意到了以下几点:

  1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。

  2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

  3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等 。

  4、让其了解阅读理解的主要题型 。

  5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

  做阅读理解要善于抓关键词语,如承接词and, besides, but, never, etc 。走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

下学期教学总结 篇5

  一学年来,我热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。回顾一年的教育教学工作,总结如下:

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为,使自己在教育工作中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。

  二、教育教学方面:

  本学年,我担任一年级的数学教学,同时担任班主任。我在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。一年级教学,组织课堂是非常困难的,也是最重要的,一群刚刚从幼儿园走出来的孩子,突然坐在教室里,并且一坐就是40分钟,困难时可想而知的。如何让他们坐得住,还能提高学习兴趣,就是摆在老师面前的最棘手的问题。我上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。力求在十分钟内把新授知

  识讲完,剩下的时间主要是练习和辅导学生。在课上,我运用多种教学方法,从学生的.实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。真正让学生喜欢数学,喜欢数学这门课。

  在教学上,我认真备课,认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。虽然一年级的知识很简单,但简单的知识对于一年级的学生来说,就是不简单。如何让他们在有限的注意力时间内,把所学知识掌握住,就是一年级老师需要解决的问题。我在100以内数加减法的教学中,注意学生原来知识水平,让他们动手摆小棒,拨计数器,真正感知后,再学习利用竖式计算。这样学生把算理真正理解后,再计算就游刃有余了。

  对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。

下学期教学总结 篇6

  转眼又半个学期了,这个学期是我参加工作的第四个学期。在这半个学期里我更注重细节教学,对每一节课,学生的每一个问题从细节上去处理,去学习,从中积累经验。这学期我最大的收获主要是来自学校的一节研讨课,参加第二届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动课堂教学课例比赛,区第十三周的公开课。在每一次活动中都收益良多。

  第四周上了学校的研讨课《十几减8》,反思整个教学过程。学生在上一节课刚学习了十几减九的退位减法,可能对相应的方法掌握还不清楚,所以根据课本的意图最初设想这节课只讲十几减8。重点讲解想加算减中一个减法算式和两个加法算式,特别是两道对应的减法算式之间的关系。但在集备时考虑到学生实际情况,对两道对应减法算式的关系已经有了相当的理解所以不用过多讲解。特别是试教后发现情况也是如此。也如之前所料学生通过前一节课的学生对解决退位减的方法虽然掌握但运用还不够熟练。所以最终决定这节课还是把重点放在对退位减法的算理的理解与掌握上。

  首先通过两只小猫的对话引入新课,激起学生的学习兴趣。然后请小朋友帮小猫解答问题列出本节课要重点讲解的例题。当学生分析问题最终列出算式后再通过讨论,迁移上节课十几减九的方法来解答计算。从学生的汇报中得出解答的每一种方法,然后通过个别说,同桌互说及全班共说来达到对算理的巩固。接着解答第二只小猫的问题,方法相同。最后让学生观察发现两道对应减法算式之间的关系。在学生搞清楚之后再进生巩固练习。

  这一节我采用的是结构图帮助学生理解,这和上学期学生学习的结构图比较接近,对学生理解算理比较好。打算在下节课练习时简单对比一下结构图与横式解答之间的关系,进一步让学生理解横式中每个数字的来源、意图和作用。

  本节课的不足之处是在学生解答给出很多种方法之后忘记点题让学生选择自己喜欢的最优解法,以后要注意。

  今年得到各位领导的赏识,有幸参加第二届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基于交互式电子白板学科教学观摩活动课堂教学课例比赛。之前白板教学在我的大脑中只有一个概念却没有实体,并且离拍摄时间也是不到10天时间了。可谓时间紧,任务重,怎么办呢?在我最困惑的时侯我的团队非常重要,特别是杨主任,几乎每个下午我都会去找他一起备课、探讨、修改。一节课我们先试教再修改,再试教再修改,最终走上讲台。虽然当时许老师也是身有重任,真的很忙,但在最后剪辑拍板时也能忙中抽空,提出真诚的意见,和我一起完成最后的剪辑。虽然结果不是很让大家满意,但我尽力了,并且我觉着在整个过程中经验的积累对我更重要。而且通过这次课例我不仅学会了白板软件的使用,更让我发现原来自己还有如此的潜力,给我不少的信心与动力。它将指引着我向更高的方向发展。另外在这次白板课比赛中自己也有一些反思如下:

  1、课件制做方面:电子白板的兼容性能非常强大,可以链接各种其它资源,这非常好;同时电子白板还有自己强大的资源库,并有可以根据需要自己进行扩充这对教学非常有用;另外,电子白板的课件制作方面操作简单快捷,非常适合第一线的教师使用。

  2、课堂使用方面:电子白板交互性非常强大,它突破了以往各种软件只是老师事先做好各种准备,上课喂给学生吃的限制性。让学生也可以像好师一样把自己的想法写在白板上与其它同学共同分享,而且操作极为方便真正让学生成为课堂的主人。另个电子白板中笔的出现把老师从电脑旁,从传统鼠标旁解脱出来,有更大的空间去发挥形体语言教育及教师的引导作用。

  3、巩固复习方面:电子白板还有一个其它软件所没有的好处就是对学生课堂上的一些生成性资源如学生的典型错例等可以随时保存下来方便复习使用,这一点非常好。

  另外有幸承担第十三周区教研活动的一节公开课,这给我进一步学习创造了良好的平台。通过这一次课,有幸与专家面对面研究教学教法,是我学习的一个好机会,也是我锻炼和展示自己的机遇。在这次区公开课中自己的反思和收获如下:

  这节课最开始的定位有点偏差,后来在科组和个别老师的帮助下重新定位,把整个课的目标定在提升学生计算策略和提高计算整度上。首先课前口算是比较基础也是每天必须的计算,然后从这些简单计算题中整理出整个单元的知识结构图,即计算首先可以分为加法和减法,然后加法又强以分为进位和不进位加,减法又可以分为退位和不退位减。进而让学生找出进位加和退位减并追问怎么找的也就是怎么判断是进位加和退位减。得出本质个位相加满十就是进位加,个位相减不够就是退位减,再追问怎么办?从而自然得出计算进位加和退位减的关键步骤就是进位加个位相加满十向十位进一,退位减个位不够减向十位借一当作十。完了之后选一道进位加和一道退位减让学生说详细计算过程并板书,也就是复习计算方法。最后小结这个环节强调进位加和退位减的重要性及计算关键点。

  从第二个环节开始突显练习,首先是帮小动物找家,这个环节是提起学生的兴趣。首先让学生判断每个算是是刚才复习过的进位加,不进位加,退位减和不退位减中的哪一个,然后才计算帮小动找家。这里得数选择相近数,并且设置一个动物没有家,一个家没有主人,让学生提高警惕,不要一味的只是做题,要学会思考。

  第三个环节是改错,帮小病号诊病并改正。这里采用学生在平时的作业中出现的典型错例,让小组讨论找病因,再改正。最后小组汇报。得出计算题要注意的几点。这个环节也是在学生的活动中自己发现问题、解决问题及小组合作。最后老师小结提醒学生要注意这些错因,以后尽量地减少。

  第三个环节是选择题,这个题的目的是提升学生的解题策略,有时侯不一定要完全计算出来才可以选择。可以选择排除法或位加和退位减的特性进行选判断选择。

  最后再进位整节课的反馈小测,通过这个小测可以知道这节课的效果和不足,并对学生的情况进行摸底,为后续的复习和学习做好准备。

  在学习的过程中我有收获,但也存在不足。由于经验的不足,教学中也常常会有疏漏。做为新老师,我还有很多要学的地方,以后要向老教师多请教。但是我相信,我们学校有很多有经验的老师,他们是我的指路灯,是我学习的榜样。有了们的指导我在成长的道路上将走的更快更稳。

下学期教学总结 篇7

  本学期我担任小学五年级下学期(3。4)班的英语教学工作。本学期圆满的完成教学任务,通过“5+1”连环教学模式的授课,使我真正的理解教师上课的轻松,备课的苦累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

  一、认真备课、面向全体授课

  在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教学设计制定好教学计划,真正做到胸有成竹的去授课。根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不时地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生协助后进生。

  二、在课堂教学中

  第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充沛调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第二、在批改学案作业方面。学生的作业总是按时和时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、协助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

  第三、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲和英语会话的录音磁带,还让学生扮演对话,背书。

  三、自身的学习

  鉴于自身在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自身的语音和语调规范。

  以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成果和经验,但也存在较多的缺乏,如课堂操作欠灵活,驾驭课堂的能力不强。授课口语不是很流利,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够。

  在今后的教学工作中,我会努力填补自身在教学工作中缺乏,也会不耻下问,向其他老师学习,同时自身也要加强自身的业务学习,争取迈上一个新台阶。

  下学期教学总结模板汇编5篇

下学期教学总结 篇1
  这学期,我担任四年级一班、三班和二年级一班的英语教学。我对教学工作认真学习,深入研究教法,经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体,在本学期我临时接手三个新的班级其中四年级学生有87人二年级共有42人,新的学期开始我必须 ...... 阅读全文

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